Azərbaycan dili, Fonetika
Səslər, düzgün yazılış və tələffüz: eşitdiyini yox, düzgününü yaz
Bu səhifədən sonra sözü necə eşitdiyinlə necə yazdığını ayıra, şəkilçi artıranda son samitin dəyişib-dəyişmədiyini tez görə biləcəksən.
Oxu vaxtı: 3 dəqiqə
Bir sözü ucadan, tək halda de: kənd. Sonunda aydın bir [t] eşidirsən: [kənt]. Amma yazanda yenə d qoyursan. «Şənbə» də belədir: dilin özü onu rahatca [şəmbə] deyir, yazıda isə n qalır.
Deməli, qulaq həmişə yaxşı katib deyil. Danışıqda səslər qonşu səslərə uyğunlaşır, yazı isə sözün sabit görkəmini saxlayır. Bu mövzu elə bu ikisini ayırmaq haqqındadır: nə eşidilir, nə yazılır və niyə fərqlidir.
Niyə lazımdır
Bu bilik yazdığın hər mətndə lazımdır: inşada, ərizədə, hətta adi elanda «torpağı» yerinə «torpaqı» yazsan, dərhal gözə dəyir. Qaydaları bir dəfə yerinə oturtsan, çoxu avtomatik olur: şəkilçini ahəngə görə seçirsən, q → ğ dəyişməsini tanıyırsan, alınma sözdə qoşa hərfi saxlayırsan.
İmtahanda bu suallar qısadır, amma tələskənliyi bağışlamır. Bir hərf, bir səs, bir saitin bir əlaməti cavabı dəyişir. Ona görə də burada diqqətli olmaq sürətli olmaqdan daha vacibdir.
İmtahan bu mövzuda nə soruşur?
İmtahanda səhv yazılmış sözləri seçir, şəkilçi artırıldıqda son samitin dəyişib-dəyişmədiyini müəyyənləşdirirsən. Sözləri saitlərin xüsusiyyətlərinə, samitlərin növünə, heca sayına və ahəngə görə müqayisə edirsən. Həmçinin yazılışla deyilişi tutuşduraraq dəyişən səsləri sayır, cədvəldəki fikirlərin hansı sözə uyğunluğunu yoxlayırsan.
Qayda
- Fonetika danışıq səslərini öyrənir. Səsi eşidir və deyirik, hərfi görür və yazırıq. Orfoqrafiya düzgün yazılışı, orfoepiya isə ədəbi tələffüzü müəyyənləşdirir.
- Saitlər üç əlamətlə səciyyələnir: qalın — a, ı, o, u; incə — ə, e, i, ö, ü; qapalı — ı, i, u, ü; açıq — a, ə, e, o, ö; dodaqlanan — o, ö, u, ü; dodaqlanmayan — a, ə, e, ı, i.
- Samitlər kar və cingiltili olur. Məsələn, p–b, t–d, s–z, ş–j qarşılıq təşkil edir. M, n, l, r cingiltilidir, kar qarşılıqları yoxdur.
- Ahəng qanunu sözün saitlərinin qalınlıq və ya incəlik baxımından uyğunlaşmasıdır. Şəkilçinin variantını son saitə görə seç: bağlar, güllər; başım, evim, yolum, gözüm.
- Heca sait əsasında yaranır. Sətir sonunda sözü hecalara görə böl; tək hərfi ayrıca sətirdə saxlama. Saitin uzun deyilməsi əlavə heca yaratmır: bəzən iki sait hərfi bir uzun səsi bildirir — saat [sa:t].
- Vurğu bir hecanın digərlərindən qüvvətli deyilməsidir. Azərbaycan mənşəli sözlərdə adətən son heca vurğulanır. Vurğunun yerini bütün sözlərdə eyni sayma; alınma sözlərdə və bəzi milli sözlərdə fərqlənə bilər.
- Bir çox çoxhecalı sözə saitlə başlanan şəkilçi artıranda q → ğ, k → y olur. İstisnaları ayrıca öyrən: məsələn, iştirak sözündən iştirakı yaranır.
- Səs dəyişməsi həmişə yazıya keçmir: kənd [kənt], şənbə [şəmbə]. Qoşa hərfləri tələffüzə əsasən azaltma: müəyyən, diqqət. Sonda qoşa samiti olan xətt sözündə saitli şəkilçi samitləri saxlayır, samitli şəkilçi isə birini salır: xətti, xətlər.
Tapşırıqlarda işlənən qaydalar
Öyrənilməli qayda
Alınma sözlərin daxilindəki qoşa saitlər və qoşa samitlər yazıda qorunur; məsələn, -iyyət hissəsində iki y yazılır. Sözləri yoxlayarkən hərfin buraxılmasını, artıq artırılmasını və hərflərin sırasının dəyişməsini orfoqrafik səhv say.
Öyrənilməli qayda
Söz sonunda [x] səslənən q hərfi samit qarşısında [x], sait qarşısında [ğ] kimi deyilir; n ilə bitən sözlərdə cəm şəkilçisinin l samiti [n] səslənir. Bəzi alınma sözlərdə sait uzanır və transkripsiyada həmin saitin ardınca iki nöqtə qoyulur.
Öyrənilməli qayda
Yazıda yanaşı gələn eyni saitlər tələffüzdə bir uzun səsə çevrilə bilər, lakin hər iki hərf saxlanır. Söz daxilində sf birləşməsi [sv], kk qoşalığı isə [kg] səslənə bildiyindən yazılışı yalnız eşidilən səslərlə müəyyən etmə.
Öyrənilməli qayda
Sözün axırındakı b, c, d, g hərfləri samit qarşısında müvafiq olaraq [p], [ç], [t], [k] səslənir, ardınca sait gələndə isə cingiltililiyini saxlayır. Cümlədə son samitin deyilişini seçərkən növbəti sözün ilk səsini nəzərə al.
Öyrənilməli qayda
Çoxhecalı sözlərin bir qismində saitlə başlanan şəkilçinin təsiri ilə son q hərfi ğ, [x′] kimi səslənən son k hərfi isə y ilə əvəz olunur. Bəzi alınma sözlərdə son q dəyişmədiyindən təkcə son hərfə baxmaqla qərar vermə.
Öyrənilməli qayda
Alınma sözlərin daxilində qoşa sait və samitlərin sayını tələffüzə əsasən azaltmaq olmaz; -iyyət hissəsi də qoşa y ilə yazılır. Hər sözü ayrıca yoxla: eyni sözdə həm sait, həm də samit qoşalığı ola bilər.
Öyrənilməli qayda
Fonetik təhlildə hərflərin sayını, səslərin xüsusiyyətlərini və yazılışla deyiliş arasındakı fərqləri ayrıca yoxla; söz sonunda b karlaşa, nb birləşməsi [mb] səslənə bilər. Dodaqlanan saitlər o, ö, u, ü-dür; qalın və incə saitlərin qarışması ahəngi pozur, heca sayı saitlərlə müəyyənləşir, samitin kar və ya cingiltili qarşılığı isə səs cütlərinə görə yoxlanır.
Öyrənilməli qayda
Bəzi ikihecalı isimlər saitlə başlanan hal və ya mənsubiyyət şəkilçisi qəbul edəndə son hecadakı qapalı saiti itirir. Bu sözlərdə şəkilçini artırarkən kökün saitinin saxlanıb-saxlanmadığını yoxla.
Öyrənilməli qayda
İncə saitlər e, ə, i, ö, ü; dodaqlananlar o, ö, u, ü; qapalılar ı, i, u, ü-dür. Yazılışa əsaslanan təhlildə hər təkrarlanan hərfi ayrıca say, samitləri kar və cingiltili qruplara ayır və hər sətirdəki iki şərtdən birinin doğru, digərinin yanlış olduğunu yoxla.
Öyrənilməli qayda
Orfoqrafik norma sözün qəbul edilmiş hərf tərkibini və hərflərin sırasını qorumağı tələb edir. Qoşa saitlərin bir uzun səs kimi eşidilməsi yazıda hərfin buraxılmasına əsas vermir; qoşa samitləri və yanaşı samitlərin sırasını da ayrıca yoxla.
Öyrənilməli qayda
Tələffüzdə nl birləşməsi [nn], zl birləşməsi [zd], tl birləşməsi isə [td] kimi səslənə bilər; məsdərin sonundakı q [x], k isə [x′] olur. Dəyişən səsləri sayarkən həm yanaşı samitləri, həm də sözün sonunu yazılışla müqayisə et.
Öyrənilməli qayda
Eynicinsli qoşa saitlər bir uzun səs kimi deyilsə də, yazıda hər ikisi göstərilir; qoşa samitlərin sayını da eşidilişə görə azaltmaq olmaz. Sözün düzgünlüyünü yoxlayarkən həm hərflərin sayını, həm də düzülüşünü nəzərə al.
Öyrənilməli qayda
Alınma sözlərdə yanaşı eyni saitlər bir uzun səs kimi deyilsə də, yazıda hər iki sait saxlanır; söz daxilindəki ss və cc kimi qoşa samitləri də tələffüzə görə tək yazmaq olmaz. Səhvi müəyyənləşdirərkən hər sözdə sait və samitlərin sayını, həmçinin hərflərin düzülüşünü yoxla.
Öyrənilməli qayda
Qoşa saitin bir uzun səs kimi eşidilməsi onun yazıda tək hərflə göstərilməsinə əsas vermir; alınma sözlərin daxilindəki cc, yy və ss qoşalıqları da qorunur. Hər sözü ayrıca yoxla, çünki eyni sözdə həm sait, həm də samit buraxıla bilər.
Öyrənilməli qayda
Tələffüzdə rl birləşməsi [rr], nl [nn], nm [mm], kk isə [kg] kimi səslənə bilər; məsdərin sonundakı q [x], k isə [x′] səsini bildirir. Yazılışla deyilişi tutuşdurarkən hər dəyişən samiti ayrıca say; qoşa samitin olması özlüyündə fərq demək deyil.
Sına: eşitdiyin, yoxsa yazdığın?
Beş qısa sual. Hər birində yalnız bir variant doğrudur.
Nümunələr
Qanad sözündə neçə səs dəyişir? [Qanat] deyilişində yalnız d səsi t ilə əvəzlənir. Deməli, bir dəyişmə var; sözün yazılışı qanad olaraq qalır.
Torpaq və əlcək sözlərinə -ı, -i artır. Torpağı və əlcəyi alınır: şəkilçilər saitlə başlandığı üçün birincidə q → ğ, ikincidə k → y əvəzlənir.
Tüstü sözünün saitlərini səciyyələndir və hecalarını göstər. Hər iki ü incə, qapalı və dodaqlanandır. Söz ahəngə uyğundur, tüs-tü şəklində iki hecaya ayrılır.
Tipik səhv
Bizim kənt çox gözəldir.
Bizim kənd çox gözəldir.
Tələffüzdə eşitdiyini birbaşa yazıya köçürmə: sözün sonundakı d [t] kimi səslənsə də, yazıda d qalır.
Əvvəl tapşırığın hərfləri, yoxsa səsləri əsas götürdüyünü müəyyən et. Cədvəldə isə bir uyğun əlamətlə kifayətlənmə: hər fikri ayrıca yoxla.
Özünü yoxla
Kömür sözündəki ö və ü saitlərinin ortaq xüsusiyyətləri hansılardır?
Ö və ü saitlərinin hər ikisi incə və dodaqlanandır. Ö açıq, ü isə qapalı saitdir.
Bulaq sözünə -ı və -lar şəkilçilərini ayrı-ayrılıqda artır. Hansı cütdə hər iki söz düzgün yazılıb?
Saitlə başlanan -ı şəkilçisi artırıldıqda son q hərfi ğ ilə əvəz olunur: bulağı. Samitlə başlanan -lar şəkilçisi artırıldıqda isə q yazıda qalır: bulaqlar.
Hansı söz düzgün yazılıb?
Təəccüb sözündə həm qoşa ə, həm də qoşa c yazılır. Alınma sözün daxilindəki qoşa sait və samitlər tələffüzə əsasən azaldılmır.
Bu mövzu üzrə sınaq
Bu mövzunun tapşırıqlarını həll et və hər birinin izahını oxu.
Digər mövzular
Bütün Azərbaycan dili mövzuları- Azərbaycan diliSaitlərin növləriBir və ya iki söz verilir, ortaq xüsusiyyətlər üçün boş xanalar qoyulur.
- Azərbaycan diliSözün hərf və səs tərkibiMətndən nömrələnmiş sözlər seçilir və onların fonetik xüsusiyyətləri soruşulur: yazılışı ilə deyilişi…
- Azərbaycan diliAlınma sözlərdə o və a saitləriSözlərdə bir hərf buraxılır və sən onu yazmalısan.
- Azərbaycan diliQoşa samitlə bitən təkhecalı sözlərCümlədə nömrələnmiş hərflər verilir və hansı qoşa samitin bir üzvünün atılmalı olduğunu seçməlisən.
Dərslikdə bu mövzu
- Dərslik: Azərbaycan dili, 7-ci sinif, 1-ci hissə, «Detektiv ədəbiyyat — Vurğu», səh. 48
- Dərslik: Azərbaycan dili, 6-cı sinif, 1-ci hissə, «Sənin kimi olacağam — Saitlərin uzun tələffüzü», səh. 11
- Dərslik: Azərbaycan dili, 6-cı sinif, 1-ci hissə, «Buqələmun — Samitlərin tələffüzü», səh. 16
- Dərslik: Azərbaycan dili, 6-cı sinif, 1-ci hissə, «Rozetta daşının sirri — Hiperonim və hiponim, Qoşa samitlə bitən sözlərin deyilişi və yazılışı», səh. 34
- Dərslik: Azərbaycan dili, 5-ci sinif, 1-ci hissə, «Uğurun sirri — Sözlərdə saitlərin yazılışı», səh. 6
- Dərslik: Azərbaycan dili, 5-ci sinif, 1-ci hissə, «Orxan və Təpəl — Sözlərdə samitlərin deyilişi və yazılışı», səh. 10
- Dərslik: Azərbaycan dili, 5-ci sinif, 1-ci hissə, «Jan Valjan — “K” samitinin deyilişi və yazılışı», səh. 14
- Dərslik: Azərbaycan dili, 5-ci sinif, 1-ci hissə, «Sözün qüdrəti — “Q” samitinin deyilişi və yazılışı», səh. 18
- Dərslik: Azərbaycan dili, 5-ci sinif, 1-ci hissə, «Ağıllı canlılar — Ahəng qanunu. İki və dörd cür yazılan şəkilçilər», səh. 50
- Dərslik: Azərbaycan dili, 5-ci sinif, 1-ci hissə, «Onlar kimdir? — Sözün sətirdən sətrə keçirilməsi», səh. 68