Biologiya, Ümumi biologiya
İrsiyyət və genetik məsələlər: qamet, qan qrupu, hemofiliya
Qametləri saymağı, qan qrupu və hemofiliya məsələlərində genotipi və ehtimalı tapmağı öyrənəcəksən.
Oxuma vaxtı: 4 dəqiqə

Tibbi kartında qan qrupun yazılıb: I, II, III və ya IV. İndi bir maraqlı fakt: II qruplu ana ilə III qruplu atanın uşağı bu dörd qrupun istənilənində doğula bilər. Eyni ailədə bacı-qardaşların qan qrupları tamamilə fərqli ola bilər.
Bunda sirr yoxdur, sadə hesab var. Hər valideyn uşağa öz allel cütündən yalnız birini verir. Hansının düşəcəyini isə təsadüf seçir. Bu məntiqi bir dəfə başa düşsən, hemofiliyanın niyə qızlardan çox oğlanlarda görünməsi də aydın olacaq.
Genetika məsələləri qarışıq görünür, amma hamısı eyni iki suala bağlıdır: qametə nə düşür və qametlər necə birləşir.
Niyə lazımdır
Həkim xəstənin ailə tarixçəsinə baxıb irsi xəstəlik riskindən danışanda, qan köçürmək üçün uyğun qrup seçiləndə bu qaydalardan istifadə olunur. Yəni bu, kitabda qalan nəzəriyyə deyil.
İmtahanda genetik məsələ adətən bir neçə sətirlik məntiqdir. Genotipləri düz yazsan, cavab tez çıxır. Bir allel səhv yazılsa, sonrakı hesabın hamısı səhv olur.
İmtahan bu mövzuda nə soruşur?
Qametlərin tərkibindən fərdin genotipini çıxarmalı, müəyyən qametin yaranma ehtimalını hesablamalısan. Hemofiliya ilə daltonizmin irsən ötürülməsini, qan qruplarının genotip və antigenlərini bilməlisən. Ailə haqqında məlumatdan hansı şəxsin genotipinin dəqiq tapıldığını müəyyənləşdirmək də tələb olunur.
Qayda
- Genotip orqanizmin genetik tərkibidir; fenotip isə genotiplə mühitin birgə təsirindən yaranan əlamətlərdir. Allellər eyni genin müxtəlif formalarıdır: və homoziqot, heteroziqotdur.
- Qamet normal meyozda diploid fərdin hər allel cütündən birini alır. Homoziqot lokus bir, heteroziqot lokus iki allel variantı verir. Müstəqil paylanan heteroziqot cüt üçün qamet növlərinin sayı olur.
- Tam dominantlıq zamanı və eyni fenotipi göstərir. çarpazlaşmasında bütün nəsil olur. üçün genotip nisbəti , fenotip nisbəti alınır; natamam dominantlıqda hər iki nisbət olur.
- Analizedici çarpazlaşma dominant fenotipli fərdin genotipini araşdırmaq üçün onu resessiv homoziqotla çarpazlaşdırmaqdır. nəticəsində nəsildəki genotiplərin gözlənilən nisbəti olur.
- Sərbəst paylanma müxtəlif homoloji xromosom cütlərindəki genlərə aiddir. Tam dominantlıqda fenotipləri nisbətində verir. Eyni xromosomdakı genlər ilişiklidir; meyozdakı krossinqover onların yeni birləşmələrini yarada bilər.
- Cinsiyyət xromosomları insanda adətən qadında , kişidə olur. X xromosomu ilə ilişikli resessiv hemofiliya laxtalanmanı, qırmızı–yaşıl daltonizm rənglərin fərqləndirilməsini pozur. Kişidə həmin allelin tək X xromosomunda olması əlamətin üzə çıxmasına kifayətdir.
- ABO sistemi üçün sadə yazılışda I qrup , II qrup və ya , III qrup və ya , IV qrup olur. A və B allelləri 0 üzərində dominantdır; AB-də hər ikisi ifadə olunur.
- Antigenlər eritrositlərdə yerləşir: I qrupda A və B yoxdur, II-də A, III-də B, IV-də hər ikisi var. Plazmada uyğun olaraq anti-A və anti-B, yalnız anti-B, yalnız anti-A olur; IV-də bunların heç biri olmur.
Tapşırıqlarda işlənən qaydalar
Öyrənilməli qayda
Normal meyozda hər qamet allel cütünün bir üzvünü alır: homoziqot gen üzrə bütün qametlər eyni alleli, heteroziqot gen üzrə isə yarısı birini, yarısı digərini daşıyır. Genotipi bərpa etmək üçün qametlərdə hər genin allellərini ayrıca müqayisə et.
Öyrənilməli qayda
İki gendən yalnız biri heteroziqot olduqda normal meyoz iki bərabər ehtimallı qamet tipi verir; homoziqot genin alleli hər iki tipdə eynidir. Axtarılan qametin hər allelinin bitkinin genotipində olub-olmadığını yoxla, sonra mümkün qametləri yaz.
Öyrənilməli qayda
ABO sistemində A və B allelləri 0 üzərində dominantdır, birləşdikdə isə hər ikisi təzahür edir: 00 I, AA və A0 II, BB və B0 III, AB IV qrupu müəyyənləşdirir. Eritrositdə hansı antigen yoxdursa, plazmada ona qarşı anticisim olur; genotip və antigenlərə əsasən uyğun xüsusiyyətləri seç.
Öyrənilməli qayda
ABO sistemində I qrup 00, II qrup AA və ya A0, III qrup BB və ya B0, IV qrup AB genotipinə uyğundur; övlad hər valideyndən bir allel alır. Şəcərədə valideynlərin ötürə bildiyi allelləri övladların qan qrupları ilə tutuşdur və yalnız bir genotip mümkün qaldıqda onu dəqiq say.
Qametləri say
Bütün genlər müxtəlif xromosom cütlərindədir və sərbəst paylanır. Bu fərd neçə növ qamet verir?
Nümunələr
fərdində qametinin ehtimalını tap. A alleli bütün qametlərə, b isə yarısına düşür: .
Daşıyıcı ana ilə sağlam atanın oğullarında hemofiliya ehtimalı nədir? Oğul atadan Y, anadan X alır. Ananın X-lərinin yarısı olduğundan oğullar üçün ehtimal -dir.
II qruplu ana və III qruplu atanın I qruplu uşağı var. Valideynlərin genotiplərini tap. Uşaq hərəsindən 0 aldığı üçün ana , ata olmalıdır.
Həllə bax
- Qız atadan , anadan alır: hər qız olur.
- dominant olduğu üçün qızlar rəngləri normal görür, amma allelin daşıyıcısıdır.
- Oğul atadan , anadan alır: hər oğul olur, yəni sağlamdır.
Uşaqların heç birində daltonizm görünmür, amma qızların hamısı daşıyıcıdır.
Tipik səhv
Ana II qrupdur, deməli genotipi -dır.
II qrup da, da ola bilər. Uşaq I qrupdursa (), ana -dır.
Dominant fenotipdən dərhal homoziqot nəticəsi çıxarma: dominant allel tək nüsxədə də özünü göstərir.
Ehtimalda da eyni tələsiklik olur: oğullar arasındakı xəstəlik ehtimalını bütün uşaqlar arasındakı ehtimalla qarışdırma. ailəsində oğulların yarısı xəstə ola bilər, bütün uşaqların isə dörddə biri.
Özünü yoxla
Normal meyozda yalnız və qametləri əmələ gətirən diploid fərdin genotipini seç.
Qametlərdə birinci gen üzrə həm , həm də olduğuna görə bu cüt -dır. İkinci gen üzrə yalnız olduğundan həmin cüt , fərdin genotipi isə olur.
IV qan qruplu ana ilə I qan qruplu atanın övladlarında hansı qan qrupları mümkündür? Düzgün cavabı seç.
Ananın genotipi , atanınkı -dır: övlad anadan və ya , atadan isə yalnız alır. Buna görə yalnız və , yəni II və III qan qrupları mümkündür.
Daşıyıcı ana ilə hemofiliyalı atanın qız övladları arasında hemofiliyanın üzə çıxma ehtimalını tap.
Hər qız atadan , anadan isə bərabər ehtimalla və ya alır. Qızların yarısı daşıyıcı , yarısı hemofiliyalı olduğundan axtarılan ehtimal -dir.
Bu mövzunun sınağını keç
Bu mövzunun tapşırıqlarını həll et və hər birinin izahını oxu.
Digər mövzular
Bütün Biologiya mövzuları- BiologiyaHüceyrənin biokimyasıHüceyrədəki maddələri tərkibinə və funksiyasına görə fərqləndirmək, DNT-də nukleotid və rabitə saylarını…
- BiologiyaHüceyrə bölünməsi və fərdi inkişafİmtahanda hadisəni hüceyrə dövrünün uyğun mərhələsi ilə əlaqələndirir, bitki və heyvan sitokinezini müqayisə…
- BiologiyaEkologiya və biosferİmtahanda canlıların qidalanmadakı rolunu müəyyənləşdirir, sxem və cədvəldən qida zənciri qurur, oxların…
- BiologiyaBakteriyalar, göbələklər və viruslarBu mövzuda bakteriya, göbələk və virusun quruluşunu müqayisə edir, karbonla azotun mənbəyinə əsasən qidalanma…
Dərslikdə bu mövzu
- Dərslik: Biologiya, 10-cu sinif, «Genetika irsiyyət və dəyişkənlik haqqında elmdir. Monohibrid çarpazlaşma», səh. 158
- Dərslik: Biologiya, 10-cu sinif, «Dihibrid və polihibrid çarpazlaşma», səh. 164
- Dərslik: Biologiya, 10-cu sinif, «İlişikli irsiyyət», səh. 167
- Dərslik: Biologiya, 10-cu sinif, «Cinsiyyətin genetikası», səh. 171
- Dərslik: Biologiya, 10-cu sinif, «İnsan genetikası və tibb elmi», səh. 175
- Dərslik: Biologiya, 10-cu sinif, «Genotip tam bir sistem kimi», səh. 180
- Dərslik: Biologiya, 10-cu sinif, «Genetika və təkamül nəzəriyyəsi», səh. 184
- Dərslik: Biologiya, 9-cu sinif, «6.1 İrsiyyət və onun maddi əsasları», səh. 28